Carlos Sánchez
Inscripción X Jornadas de intercambio en psicoanálisis: El laberinto Edípico
Enviat per adminGradiva el dv., 07/05/2019 - 17:21
Espanyol
Inscripció activitat gratuïta
Enviat per adminGradiva el dc., 10/31/2018 - 12:44
Català
Inscripción actividad de pago
Enviat per adminGradiva el dv., 10/19/2018 - 09:43
Espanyol
Inscripción actividad gratuita
Enviat per adminGradiva el dt., 10/16/2018 - 11:25
Espanyol
Mariona Solé
El què i el com del psicodiagnòstic en nens i adolescents
Les Tècniques Projectives
1 – Visió panoràmica de les Tècniques Projectives:
- Selecció de la bateria de proves per a l'examen de nens i adolescents que serveixin per conèixer i descriure aspectes del món interior dels mateixos que permeten accedir a una aproximació diagnòstica de la personalitat.
- Aquestes tècniques engloben aspectes més amplis com el tipus de vincles que el subjecte estableix amb els altres i els seus models de conducta.
2 – El valor del psicodiagnòstic i les seves limitacions.
El qué y el cómo del psicodiagnóstico en niños y adolescentes
Las Técnicas Proyectivas
1 – Visión panorámica de las Técnicas Proyectivas:
- Selección de la batería de pruebas para el examen de niños y adolescentes que sirvan para conocer y describir aspectos del mundo interior de los mismos que permitan acceder a una aproximación diagnóstica de la personalidad.
- Estas técnicas abarcan aspectos más amplios tales como el tipo de vínculos que el sujeto establece con los otros y sus modelos de conducta.
2 – El valor del psicodiagnóstico y sus limitaciones
Els orígens del pensament i la seva relació amb la funció materna. Els vincles i les emocions des de la perspectiva de Bion
Els trastorns del pensament no es limiten a la patologia sinó que es poden reconèixer en la manera de funcionar de les persones en diferents moments de la seva vida.
Bion va comprendre que pensar és quelcom que ha de ser après i desenvolupat.
En aquest curs tractarem les idees fonamentals de Bion en relació a la construcció i funcionament de la ment, la importància de l’observació i el principi bionià de “sense memòria i sense desig”.