El verdadero aprendizaje es siempre un placer.

El niño a través de sus capacidades, de sus estructuras de pensamiento y de su experiencia ordenará la realidad. El deseo de aprender está impulsado por las emociones. Deseo que  a veces no existe y otras puede estar atrapado por una conflictiva inconsciente.
¿Cómo despertar el deseo de aprender en el niño?
¿Disfruta el niño de sus descubrimientos?
¿Cómo entender que el deseo de “no aprender” es un síntoma?
¿Cómo resolver la conflictiva inconsciente que ocasiona el síntoma y está obturando la posibilidad de aprender?
El marco teórico de este curso estará basado en las ideas de FREUD, BION Y MELTZER.

 

PROGRAMA

 

 

1. Escuela y aprendizaje en el momento actual.

• Punto de vista socio-histórico del fracaso escolar.
• La función de la escuela.
• Cambio de ideales y valores.
• Información versus conocimiento.

 

2. El deseo de conocer y las emociones. (Según la teoría del pensamiento de Bion)

• El nacimiento del pensamiento para Bion.
• La curiosidad y la búsqueda del conocimiento.
• La pulsión escópica y el instinto epistemofílico.
• Las teorías sexuales infantiles.
• El periodo de latencia.
• Formaciones reactivas. Transformación en lo contrario. Sublimación.

 

3. Categorías del aprender:

• Aprender de la experiencia.
• Aprender por identificación proyectiva.
• Aprender por sometimiento.

 

4. Demandas de intervención habituales en la escuela

• Fobia escolar 
• Depresión

 

5. Problemas emocionales del aprendizaje: Desinterés, inhibición y síntoma.

 

 

Docentes:    Perla Ducach 

Inicio:           10 de octubre de 2020

Fechas:        10/10, 21/11,12/12 de 2020, 09/01, 13/02 de 2021

Horario:       de 10:30 a 13:30 h

Lugar:           sede de GRADIVA. Calle Vallirana, 58, Barcelona

Importe:       270 €. Se puede abonar en dos cuotas, la primera al inicio del curso y la segunda en enero

Información: 610 013 236 – 651 498 813; perladu@hotmail.com